國立臺灣大學 EMI 教學資源中心

跨校EMI-TA培訓工作坊

【簡介】
EMI教學助理(以下簡稱EMI-TA)作為EMI課室中學生與教師、學生與知識的橋樑，扮演關鍵的角色，TA 若擁有足夠的教學技巧，能夠提供EMI教師及學生更有效的協助。有屆於此，國立臺灣大學EMI教學資源中心與寫作教學中心合作舉辦跨校EMI-TA培訓工作坊，邀請全國大專校院TA及學生參與，不只是他們本身能夠學習到教學技能，且能作為各大專校院發展EMI-TA培訓機制之參考。另外，來參與實體活動的TA皆能獲得由寫作教學中心出版著作《卓越 TA 帶你飛──助教培訓手冊》，透過此培訓手冊的輔助，不僅提供參加者工作坊結束後的延伸學習，更可以做為各校更完善的培訓流程參考。

【工作坊內容】
兩小時之線上課程
主題:

助教人設
教與學媒材工具
圖釋技巧
書面溝通技巧

六十分鐘實體體驗教學+四十五分鐘之分流主題工作坊或九十分鐘之分流主題工作坊
四十五分鐘之主題:

教學活動 72變：活動設計技巧
讓人讚嘆你都懂：高效雙向溝通技巧
討論可以這樣帶：課堂討論帶領技巧
雙語詞彙快易通：雙語術語彙編技巧

九十分鐘之主題:

教學簡報吸引力：發展簡報技能，活化課堂表達

精彩的簡報不僅能有效傳達教學內容，更是助教掌握課堂氛圍的重要工具。透過條理井然且吸引眼球的簡報，助教能把課上得更加生動有趣，獲取更多學生關注，進而激發更高的學習動機與參與感。本工作坊將分享如何設計結構清晰、意旨明確的簡報，搭配豐富的視覺元素，並輔以妥善的語言引導來協助學生深入理解課程重點，提升教學成效。
多元溝通連結力：培植文化智商，強化課堂互動

跨越文化隔閡的溝通是成功教學的關鍵。除了價值觀與禁忌，助教更需理解不同文化所特有的溝通風格，才能靈活應對課堂互動中的挑戰。本工作坊將透過情境演練來介紹常見的溝通風格，帶領助教理解文化差異，培養文化敏感度，促進和諧的互動關係，同時提升課堂管理效能，營造尊重與包容的學習環境。
學習任務完成力：設計實用任務，深化課堂學習

在全英語授課（EMI）環境中，如何協助學生理解內容並激發主動學習向來是助教的一大挑戰。本工作坊以任務導向教學法（Task-Based Language Teaching, TBLT）為核心，透過桌遊實例，帶領助教設計符合教學目的的學習任務。這些有趣且具挑戰性的活動，不僅促使學生積極參與學習過程，還能幫助學生應對如何在真實情境中運用知識來解決問題，深化對課程內容的理解與實踐