臺大EMI教學資源中心自2022年8月成立以來，提供有效、以實作導向的EMI增能課程與服務一直是本中心的目標與理念。因此，我們很高興向各位介紹由本中心出版之 EMI Plus教師增能工作坊工具書—EMI百寶箱：打造成功的EMI課室你要知道的幾件事 與 E2英語閱讀力工作坊工具書—如何有效閱讀？Read Smart with SQ3R!
EMI百寶箱：打造成功的EMI課室你要知道的幾件事
簡介：
國立臺灣大學EMI教學資源中心（NTU EMI TLC）相信EMI教育模式能有助於培養學生的國際視野、跨文化交流的能力，進而提供學生更為廣泛的學術和職業發展機會。因此，本中心撰寫了「EMI百寶箱：打造成功的EMI課室你要知道的幾件事」，以期提供師生實用的指南和策略，幫助EMI教師更好地應對英語授課的挑戰。
這本工具書內文分為四個章節，第一個章節針對EMI這項新興雙語教育模式進行探討，從其定義、源起、與其他雙語教學模式的比較、以及臺灣的教學現況等諸多層面討論；第二個章節介紹ISW教學工作坊以及BOPPPS教學模式，以利高教工作者認識可以快速增進教學技巧的速成術；第三個章節討論EMI課室內師生可能會遭遇的困境，以及相對應的解方；其中分別從學生和教師的角度描寫；第四個章節則是探討數位工具在EMI課室內可發揮的作用，諸如利用互動式教學軟體增加學生的課堂參與度、利用ChatGPT輔助生成教案、利用多種影音軟體進行教學影片錄製。
本中心希望能利用這些機會將臺大擁有的資源與經驗分享給校外其他有意願參與EMI課程的師生。這正是因為我們相信知識和實踐經驗的分享將有助於促進臺灣高教現場EMI教學的發展，期待能夠提升臺灣整體高教的EMI實力。
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如何有效閱讀? Read Smart with SQ3R
簡介：
國立臺灣大學EMI教學資源中心（NTU EMI TLC）期望透過這本工具書逐步帶領讀者認識SQ3R閱讀法，闡明此閱讀法的原理，以及其對閱讀理解文章帶來的助益。此外，本書亦將說明為何鼓勵學生習得這項閱讀技巧，期許學生可利用SQ3R閱讀法應對平時課程所需預習準備的龐大閱讀量，以及改善準備考試的方法。由於閱讀與寫作具有高度的關聯性，當學生掌握如何訂定標題、確立文章結構與文章來龍去脈之後，即可以從「好的讀者」(Good readers)成長為「好的作者」(Good writers)；日後進行寫作之時能更加流暢、具備邏輯性。
這本工具書內文分為五個章節，第一章將針對SQ3R閱讀法做最基本的介紹，講解並帶領讀者熟悉SQ3R的五個關鍵步驟：Survey（瀏覽）、Question（提出疑問）、Read（閱讀）、Recite（背誦）、Review（複習）；第二章針對近期的SQ3R閱讀法之實證研究進行文獻回顧；第三章呈現「E2英語閱讀力工作坊」是如何帶領學員應用SQ3R閱讀法於閱讀理解文章；第四和第五章則是藉由參與活動的學員和帶領員分享實際經驗，以此討論為何建議大專院校學生積極學習SQ3R閱讀法，這兩章將以實際例子與經驗分享，說明SQ3R閱讀法對於學生閱讀理解能力提升有著相當顯著的成效。
本中心期望透過「如何有效閱讀？Read Smart with SQ3R」全面性地介紹SQ3R閱讀策略，使更多有意提升自身英語閱讀理解能力的學習者，藉此達成有效閱讀的目標。
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