由淡江大學國際觀光管理學系莊琇惠老師帶領淡江大學、臺北市立大學、國立臺東專科學校等各校教師所組成的「規劃與應用EMI課程之教師專業成長社群」，於2023年5月24日，針對Science Communication: The Introduction of a Research Presentation to a Cross-disciplinary Audience主題辦理專題講座。

本次活動邀請淡江大學英文系黃翊之助理教授擔任講者。黃老師的專業為英文且教授多門EMI課程，並分享幾個實用技巧與應用於EMI的課程。

例如黃老師在課堂中會運用Concept map 來幫助學生在課堂上能吸收的更好，其中運用use smile, be concise, use metaphor and avoid jargon (simplify number jargon)組合成一個Science communication，透過這些元素，期望學生將所學知識在腦海形成一個圖形組織。

而這些元素可以運用一些技巧來達成，例如在上課一開始、請同學們做作業、讓同學們進行小組討論時等不同的時間點，播放不同的音樂背景，達到事半功倍之效；如進行課堂討論時播放Ode to joy 因其先輕柔後高揚音樂節奏，使同學們隨著音樂能有成效更好的討論過程和結果，黃老師也大方分享了許多他在課堂使用的音樂，讓與會老師可以思考日後也運用在自己的課堂上。

另外，黃老師分享也常使用word puzzle 做為授課工具之一，可以在網路上取得免費的軟體進行word puzzle 設計，例如Pinterest 網站。黃老師會事先設計完成，讓同學們在猜字的過程中獲得知識或加深記憶。此外，也會透過時事和簡單議題讓同學們進行腦力激盪完成作業，再批改作業給予反饋，使學生得以修正，對所學知識更有記憶點。不過黃老師也提到這的確也需要較多的前置作業時間與後續的批改作業時間，但有些前置作業一熟悉之後就相當快速，且給予學生反饋雖然很花時間，卻是教學效果和學生反應都很好的方式。與會的老師們也問到黃老師花很多心力在教學上，那麼研究會不會因此較無法顧及呢？黃老師也分享了他透過教學的過程，將一些成果應用在他的研究上，所以他仍然每年有2~3 篇的期刊文章發表之產出，與會老師們紛紛覺得讚賞，同時也討論如何運用在自己的教學與研究上。

黃老師演講過程中，與會老師們反應熱烈，不斷詢問問題，且在演講結束後仍然不斷持續討論，例如黃老師分享的課堂音樂、使用工具和技巧等，如何妥善應用至自己的課程裡，兩個小時的演講十分精彩，講者和與會老師互動頻繁，大家最後謝謝黃老師的不吝分享。