由國立高雄餐旅大學語文中心侯曉憶語文中心主任帶領國立高雄餐旅大學、國立高雄師範大學、龍華科技大學及長榮大學等各校教師所組成的「創新EMI教學的探討與實務」，於2023年8月11日，辦理漫談高教EMI工作坊。

工作坊當日邀請國立嘉義大學潘彥瑾老師及龍華科技大學的連維志老師，分享各大學在推動EMI的策略。

龍華科技大學的連維志老師首先分享龍華科大的一份IR分析結果，研究成果顯示雖然未達顯著差異，但修過EMI課程的學生不排斥修習EMI的課程，也喜歡EMI的課程。另外學生會去修EMI課程的動機與其個人的生涯動機有很大的關係。

國立嘉義大學潘彥瑾老師分享她去參加各種EMI課程的培訓及嘉義大學推動的策略，發現在國立大學與私立大學老師們對EMI的態度是不同的，各校在教師開設的獎勵措施亦不相同。對於新進教師及教師培訓，各校都有在推動，但是否能夠符合教師的需求，則尚待評估。

一般大學與科技大學對EMI的推動，因學生背景差異及教學目標不同，在英文課程及EMI的推動就有差異。

透過此次工作坊的更瞭解這兩類的大學在行政面的推動即有明顯的差異，包含學生獎勵措施、教師獎勵及開設EMI課程的策略。

在教學面，則大部分大學皆能依照教育部的定義及指引去推動，但教師EMI的培訓需求及學習成效的考核，則都是各校尚在互相學習的階段。

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