閱讀英文教科書及期刊論文是大學生必經的過程，卻是許多人的夢魘。學生英文閱讀常有兩大困擾，第一，單字與專業術語太多，一邊閱讀，一邊查字典，影響閱讀效率；第二，讀完後，常不知所云，掌握不住文章結構及重點，顯示學生work hard，卻事倍功半。

為幫助學員能夠有效率的(Effective)閱讀英文(English)文章，國立臺灣大學EMI教學資源中心（EMI TLC）與國立臺灣大學教學發展中心（CTLD）於9月10日共同舉辦第二屆E² 英語閱讀力(E-SQ3R)工作坊。

上午講座課程邀請到國立臺灣大學教學發展中心副主任 符碧真教授介紹SQ3R閱讀策略，包含五大步驟—Survey （瀏覽全文結構及邏輯順序）、Question （針對文章各層次的標頭提出Wh- 的問題）、Read（根據Wh- 的問題，閱讀文章並找答案）、Recite（複述各層次Wh- 問題與答案）、Review（複習全文架構，以及問題與答案），講座中除講授外，也帶領學員進行討論及實作，希望學員未來能夠work smart，短時間掌握文章重點，達到事半功倍的效果。

下午試教演練則邀請到由符碧真老師領導的帶領員團隊，並將學員分成三大領域—人文社會、理工及生命科學。試教演練主要由兩個部分組成—經驗分享及教學演示，課程一開始由擁有相當豐富SQ3R教學經驗的帶領員團隊根據各領域的專長，向學員們分享在自身教授SQ3R閱讀法的經驗與方法，接著學員們根據自己事先準備的實際課堂文本進行小組兩次試教演示，並互相給予回饋並討論。藉由這個過程，學員們學習到如何將SQ3R閱讀法帶到實際的課堂中，並引導自己課上的學生使用於課堂文本。當天學員們皆非常的投入於活動中，並帶著滿滿的實戰經驗離開!

本中心未來也將舉辦更多針對學生及教師的增能活動，歡迎密切關注我們粉絲專頁及網站以獲得更多活動資訊!
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